[ تنمية المهارات الشخصية ] طريقة مذاكرة الدروس المتراكمة # اخر تحديث اليوم 2024-04-27

تم النشر اليوم 2024-04-27 | طريقة مذاكرة الدروس المتراكمة

تحديد وقت للدراسة

إنّ تحديد الوقت المتوقع في دراسة مادة ما، يساعد في استغلال الوقت بشكل ذكي أكثر، ويقضي على الملل، ويمكن تجزئة الوقت على حسب المهمة الدراسية؛ فمثلاً تحديد خمس دقائق للقراءة، وتحديد خمس دقائق أخرى لتحديد المعلومات المهمة، ثم حفظ المادة أو حل التمارين في الوقت المتبقي.

اختيار مكان مناسب للدراسة

بعد إنشاء الجدول الدراسي يجب اختيار مكان مناسب للدراسة؛ بحيث يكون بعيداً عن الملهيات والضوضاء، ويكون مريحاً للأعصاب، كما ويُفضل أن يكون بعيداً عن المكان المخصص للنوم.

البدء بالدراسة

الكثير من الأشخاص يضعون جدولاً دراسياًن ويهيئون موقعاً مناسباً للدراسة، وبعد ذلك يبدأ بالدراسة، وما يلبث سوى القليل من الوقت حتى يتوقف عن الدراسة؛ بسبب ضعف العزيمة، فلا بد لمن يُريد إنجاز الدروس المتراكمة من أن يكون صاحب إرادة، ويعقد النية ويتوكل على الله ثم يبدأ.

وضع جدول دراسي

في البداية لابد من وضع جدول دراسي، أو ما يسمى بالخطة الدراسية؛ لإنجاز الدروس المتراكمة، بحيث يتم وضعه على أسس تتناسب مع وقت الطالب، وما يسطتيع إنجازه من مهام، ويبدأ إنشاء الجدول الدراسي باتباع مجموعة من الخطوات، وهي:


تحديد الأعمال التي يرغب بالقيام بها خلال مدة معينة.
تحديد عدد الساعات المتاحة للدراسة.
تحديد الأمور التي يرغب بدراستها والوقت اللازم لإنجازها.
وضع فاصل زمني بين كل موضوع دراسي والآخر لا تقل مدته عن نصف ساعة.
كما يجب أن يتضمن الجدول الدراسي وقتاً للمراجعة قبل بدء الدراسة؛ لتجنب اختلاط المعلومات القديمة مع الجديدة، خاصة إذا كانت مترابطة.

أخذ فواصل للراحة

من المهم أن يتم تحديد وقت لأخذ فاصل قصير من الراحة بعد جلسة الدراسة، ويمكن استغلال هذه الدقائق بالاسترخاء أو المشي أو ممارسة تمارين الإطالة، أو حتى التنفس بطريقة صحيحة.

الدراسة بطريقة صحيحة

لا بد لمن يرغب بدراسة الدروس المتراكمة، بأن يقوم بالدراسة بطريقة صحيحة؛ مثل أن يتجنب الدراسة بوقت متأخر من الليل، وأن يقوم بتناول الأطعمة الصحية التي تقوي الذاكرة، والحرص على مراجعة المنهج بشكل دوري، وإعطاء الجسد حقه من الراحة.
كما لا ينبغي قضاء الوقت في دراسة الموضوع المرغوب لدى الطالب، وترك المواضيع الأخرى، فهذا أحد أكثر الأخطاء الشائعة التي يقع بها الطلاب؛ ويجعلهم يظنون بأنهم قاموا بإنجاز شيء كبير، مما يترتب عليهم دراسته.