تم النشر اليوم 2024/05/18 | ما هو المقصود بمنهج البحث العلمي؟ تعرف على 10 من عناصره الأساسية

عناصر منهج البحث العلمي الأساسية

تختلف عناصر البحث باختلاف المؤسسة المشرفة على البحث ولكن هناك عناصر أساسية مشتركة، مثل:

أولاً: العنوان
يكون عنوان البحث المقترح هو نفسه عنوان البحث بعد الانتهاء من إجرائه.يجب ان يكون العنوان محدداً ومتضمناً أهم عناصر البحث وليس جميع العناصر حتى لا يكون طويلاً أكثر من اللازم.يجب ان يشير العنوان إلى موضوع الدراسة بشكل محدد.اللغة المستخدمة في عنوان البحث لغة مهنية عادية وليست لغة استعراضية ويفضل ألا يزيد عدد كلمات العنوان عن خمسة عشرة كلمة.
ثانياً: مشكلة البحث
خبرة الباحث في الميدان الذي يعمل فيه هي مصدر مهم لاختيار مشكلة بحيث تعرض المشكلة من خلال تحديد غرضها الأساسي ويتم تجزئتها إلى مشكلات فرعية على شكل أسئلة التي على الباحث أن يجيب عليها ولحل أول سؤال يتعلق بالمشكلة التي تم اختيارها هل هي قابلة للبحث فإن كانت الإجابات والبيانات يمكن جمعها فعليه أن يمكن البحث أما إذا كانت يصعب الحصول عليها فيكون عليه عدم مواصلة العمل في هذا البحث.فهناك تنوع لمصادر الحصول على مشكلات البحث فمنها مشكلات جرى تحديدها من قبل الأخرين وتكون ذات اهتمام كبير، أو تكون مشكلة يقوم أكثر من باحث وكل يتناول جابناً محدداً من جوانبها.
ثالثاً: فرضيات البحث
هي الحلول الممكنة التي يفرضها الباحث للمشكلة وذلك بناء على خبراته التي تكونت لديه سواء مقروءة أو مسموعة أو مرئية عن المشكلة قيد الدراسة.كيف يصيغ الباحث الفروض: تكون صياغة الفروض بشكل مباشر كما يتوقعها الباحث ويقوم باختيارها كماً وكيفاً فمثلاً إذا كان البحث تاريخياً أو وثائقياً فإنه يبقيها على صيغتها ويكون اختبارها كيفاً بالبحث عن الأدلة والبراهين تثبت رفض أو قبول هذا الفرض.أما إذا كان البحث تجريبي أو وصفي كأبحاث المقارنة والعلاقات المرتبطة فإن اختبارها يكون كمياً ويتطلب معالجات إحصائية وأدوات اختبارية لقياس مقدار الفرق بين المتغيرات أو العلاقة بينها على أن يحول الفرق من كيفي إلى كمي.
ما هي معايير الفروض الجيدة؟
هي تصور ما يتوقعه الباحث عند حل المشكلة.أن يستخدم أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى الاختبار.أن تكون الفروض قابلة للاختبار ليست فيها عمومية.أن تكون الفروض واضحة ومختصرة.

ما الفرق بين الفروض والافتراض؟
فروض البحث هي حلول وإجابات محتملة على أسئلة البحث لها خلفية علمية يمكن التحقق من قبولها أو رفضها باستخدام المعلومات التي تم جمعها.الافتراضات هي مسلمات البحث، يسلم بصحتها كل من الباحث والقارئ ولا تتعارض مع الحقائق العلمية في مجال البحث ولا تحتاج إلى براهين أو أدلة تدلل على صحتها ولو احتاجت إلى ذلك أصبحت فروضاً وليست افتراضات.
رابعاً: الإطار النظري والدراسة النظرية والدراسات السابقة
وهو الخلفية العلمية النظرية التي يحتاجها الباحث ليستطيع أن يعد بحثاً علمياً له أهداف وفروض علمية يكون لها أثر في البناء المعرفي.ما هي الدراسة النظرية؟ هي الوثائق المنشورة سواء كانت كثباً أو غيرها والوثائق الغير منشورة ولذلك ليستطيع الباحث استنتاج الأدلة والبراهين منها حتى يستطيع الإجابة على أسئلة البحث.أما الدراسات السابقة: هو مراجعة الدراسات السابقة التي تناولت الموضوع أو بعض من جوانبه حتى يبدأ الباحث من حيث انتهى غيره ويوضح مدى الاختلاف أو التشابه بين دراسته وما سبقه من الدراسات السابقة.
خامساً: خلفية الدراسة وأهميتها
حيث يعرض مدى فهم الباحث للإطار النظري لدراسته وبحثه وذلك بتوثيق مواقف الباحثين الأخرين وما عرضوه عن أهمية المشكلة أو أنه يبرز عدم توافر المعلومات التي لها علاقة بالمشكلة أو أنه يشير للفترة الزمنية التي انقضت بين الدراسات السابقة وبين دراسته.
سادساً: تعريف المصطلحات
على الباحث توضيح المقصود بالمصطلحات المستعملة بالبحث حتى لا تفهم بشكل خاطئ أو تفهم بدلالات غير الواردة في البحث ويساعد في تعريف المصطلحات في وضع إطار مرجعي يستخدمه الباحث في التعامل مع مشكلة البحث.وقد يستخدم الباحث تعريفاً لبعض المصطلحات باستعارة من قاموس أو من دراسة سابقة ينبغي على الباحث في هذه الحالة الإشارة إلى ذلك بطريقة واضحة في بحثه.
سابعاً: محددات الدراسة
وهي إما موضوعية أو زمانية أو مكانية.

يمكن تصنيف محددات الدراسة إلى فئتين:
الأولى تتعلق بمفاهيم الدراسة ومصطلحاتها وتعريفها بشكل محدد تشير إلى الدلالات التي أعطيت لها في هذه الدراسة وهذت ما يقصد به الحدود الموضوعية أي لا يسمح بامتداد الموضوع إلى أبعد من التعريف المحدد.الثانية تتعلق بإجراءات الدراسة وذلك باختيار أساليب جمع البيانات وتحليلها وإجراءات تطوير الأدوات وزمن ومكان الدراسة وغيرها من المحددات.
ثامناً: طريقة الدراسة وإجراءاتها
وهي الطريقة التي يجيب فيها الباحث عن أسئلة الدراسة ويعرض هذه الطريقة بشكل تفصيلي بحيث يستطيع أي باحث آخر يستخدم هذه الطريقة في إجراء الدراسة بالطريقة التي كان الباحث الأصلي يريد أن يستخدمها وتتضمن طريقة الدراسة وإجراءاتها.ويمثل تصميم الدراسة عنصر مهم في الطريقة والإجراءات ويتم وصف إجراءات جمع البيانات باستخدام أدوات ومقاييس واختبارات معينة كما يوضح وصف الأدوات المستعملة وطريقة تفريغ البيانات الناتجة عن استخدامها.
تاسعاً: المراجع
على الدراسة أن تتضمن قائمة المراجع التي قادت الباحث إلى اختيار المشكلة والمراجع الضرورية لفهم المشكلة والمراجع ذات العلاقة المباشرة بها.كما تتضمن مراجعة وافية للدراسات السابقة.
عاشراً: ملاحق البحث
وجودها يعرض مزيد من التوضيح والتفصيل عن بعض العناصر ولا يستطيع الباحث تضمينها في صلب مخطط البحث تحت أي من العناصر السابقة.

ما هو مفهوم منهج البحث؟

هو مشروع خطة منظمة تجمع فيها عناصر التفكير اللازمة لتحقيق الغرض من الدراسة حتى تتحقق أغراض أساسية هي:
وصف إجراءات القيام بالدراسة ومتطلباتها.خطوات الدراسة ومراحل تنفيذها.تقييم الدراسة وتقويمها بعد انتهائها.

ما هو البحث العلمي؟ وما الهدف منه؟ وما علاقته بمنهج البحث؟

البحث العلمي ضرورة قائمة لكل إنسان مهما كان علمه أو مركزه لأن مشكلات الحياة اليومية تتطلب تفكيراً ومنهج علمي لحلها مستخدمً منهجاً علمياً للبحث يسمى منهج البحث.فالمعرفة العلمية المتوافرة للإنسان المعاصر فهي حصيلة لجهود متواصلة تم تحقيقها عبر العصور السابقة وساهمت شعوب وحضارات كثيرة ومن أبرز خصائص المعرفة العلمية ما يسمى بالتصحيح الذاتي وهي ترتبط باستخدام خطوات معينة مثل المشاهدة والتجربة والاختبار الفرضيات وصياغة النظريات واستخدام التنبؤ والاستنتاج أي أن المعرفة ليست نهائية أو مطلقة وإنما تخضع للتعديل والتغيير.فإن العلم هو جهد عقلي منظم ومستمر، ومن أهدافه الفهم والتنبؤ والضبط والتحكم، مادته خامات فكرية ومادية ونتائج اكتشافات جديدة لفهم وتفسير أفضل الظواهر والمعطيات لحل المشكلات للأفراد والجماعات.
مبادئ أساسية يستند إليها المنهج العلمي وتسمي افتراضات العلم هي:
يفترض المنهج العلمي أن لكل ظاهرة أو حادثة سبب أو أسباب أدت إلى ظهورها.الظواهر الطبيعية تتميز بالثبات يجعلها تحتفظ بخصائصها على مدى مدة محددة في ظروف معينة حتى يتمكن الباحث من الوصول إلى نتائج علمية.بعض الظواهر والأشياء في الطبيعة متشابهة إلى درجة كبيرة وتكون لها خصائص مشتركة أساسية يمكن تقسيمها إلى أصناف وأنواع لذلك فالباحث يوجه جهده للبحث عن الترابط في الظواهر والعلاقات بينهما حتى يتمكن من دراسة ظاهرة وعلاقاتها بالظواهر الأخرى.

ما هي صفات البحث؟ وما خصائصه؟ وما هي صفات الباحث؟

صفات البحث
الموضوعية والدقة والتحقق والتفسير المختصر والتفكير الاحتمالي أو المعرفة الاحتمالية.

من أبرز صفات الباحث أن يتمسك بالاتجاهات العلمية وهي:
أن يثق بالعلم والبحث العلمي.البعد عن الجدل.الصبر والمثابرة.الأمانة والدقة والموضوعية.حب الاستطلاع وتقصي الحقائق.الفضول العلمي لدي الباحث.التأني والبعد عن التسرع والادعاء.الاعتقاد بأن لكل ظاهرة مجموعة من العوامل والأسباب أدت إلى ظهورها وحدوثها.عدم السخرية من منجزات الآخرين والتشهير بهم.
خصائص البحث العلمي
يبدأ البحث العلمي بطريقة منظمة كما يلي:
يحدد الباحث بتحديد المشكلة ويحددها بصياغات ومصطلحات واضحة.يبدأ في وضع خطة لبداية حل المشكلة ووضع أسئلة والوصول للأجوبة والحلول.ولحل المشكلة الأساسية يبدأ في وضع مشكلات فرعية.يحدد فرضيات مبنية على مسلمات واضحة لتحديد اتجاهات البحث.البحث يقوم على مراحل دورية بحيث إذا وصل إلى حل مشكلة في البحث قد يمكن أن تظهر مشكلات بحثية جديدة.البحث العلمي عمل هادف والنتائج التي يتوصل إليها يمكن أن تكون قابلة للتعميم وتكون قابلة لإثباتها بالتجربة.